虎吻主题班会:时间到哪里去了?-双向度人


主题班会:时间到哪里去了?-双向度人

双 向 度 人
教育|情感|文艺|成长

文:苗旭峰
“时间都哪里去了?洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去……”上周,针对同学们浪费时间严重的现象,我给孩子们上了一节《时间到哪里去了》,班会课之后,又有持续的跟进,效果不错,这里梳理如下。

活动一:时间就是一切
苗老师:在我们的一生中,有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的,请仔细看下面五种事物:
理想 友谊 时间 亲情 成功
现在请同学们拿出纸和笔,在这五种事物中,依次迅速划去一个你认为不是很重要的事物,注意你只有一次选择的机会,不可以后悔,依此类推。
苗老师:我看到大部分同学最终留下居然不是——时间。同学们,只要还有时间,我们就有希望去获取其他四样重要的东西!可是现实却是最残酷的,我们恰恰最留不住的就是——时间。请同学们思考:时间是什么?
大白的答案语惊四座:我觉得时间就是一个载体,时间的水流淙淙,它载着无穷无尽的过往、现在和未来。很直观也是很抽象地说,时间是过去,时间是现在,时间是未来。(大白语音未落,班里掌声雷动。这真的不是我们提前预设的,有没觉得苗老师班的学生特有才呢?)

活动二:一分钟的价值
苗老师:听了大白的发言,苗老师想到了孔子的“逝者如斯夫不舍昼夜”,想到了朱自清的《匆匆》,想到了高尔基的《时钟》:滴答,滴答!在时钟的不息的运动中没有静止之点,我们能把什么称作“现在”呢?头一秒种产生之后,第二秒随即接踵而来,把第一秒推进未知数的无底深渊……时间是一条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。毛泽东说,一万年太久,只争朝夕。咱就看看一分钟我们能做什么吧!哪位同学说说,你所知道能做出的一分钟创造的很大的价值?
郭元:我一分钟可以算出两道数学题。
王崇旭:我一分钟能写18个字。
郑万博:我一分钟能打出35个汉字。
李想:我一分钟能跳绳148下。
张自信:我一分钟可以把一首七律读6遍。
王晶晶:我想说的是马云,但我说的不是一分钟,而是11秒!在刚刚过去的双十一中, 11秒的网上购物成交额超过1亿!马云1分钟能赚多少大家自己算!(同学们表示极度震撼。)
苗老师:我也想说一例,布鲁塞尔的撒尿小男孩,当西班牙占领者打算用炸药炸毁城市的那千钧一发的时刻,小男孩急中生智,用一泡尿浇灭了导火线,拯救了全城。这一分钟创造的价值难以估算!

请看大屏幕——
汽车厂一分钟可以生产一辆汽车;中央电视台播音员一分钟可以播120个字;银行点钞机一分钟可以点1500张人民币;激光一分钟可以走一千八百万公里,等于绕地球450圈;一分钟可以获取一个有效的资讯;一分钟可以产生一个绝妙的idea……
一分钟承载无限可能。
大屏幕——
一分钟,可以用来静静倾听。
一分钟,可以紧紧握住他人的手,赢得一个新的朋友。
一分钟,可以用来微笑,对他人,对自己,对生活。
一分钟,可以用来看路哀兵必败,观赏美丽的花朵,感受湿润的草地,欣赏清澈透明的流水。
一分钟,一个人在说“不”,一个人在说“是” 龙马益肤宁,都有可能改变整个人生!
一分钟,可以感受肩负的责任,等待的焦虑,忧郁的悲哀,失望的无奈,孤独的凄凉,失败的痛苦,胜利的欢乐……
一分钟,真的非常短暂,但随时会在我们生命中留下深深的印痕!
……

苗老师:一分钟似乎无足轻重,可是,当我们认真审视一分钟的价值的时候,我们却发现,它很重要。当事情就发生在一分钟前时易淘网,这一分钟就决定了你的命运!决定了你的人格的分量!比如信阳的李芳老师在危急到来的这一分钟的选择,其实是她一辈子积攒下来的高贵人格的集中绽放!是她作为一个教师的高尚的师爱瞬间的灿烂绽放!
请看大屏幕——
想要体会一年有多少价值,你可以去问一个失败重修的学生。
想要体会一月有多少价值,你可以去问一个不幸早产的母亲。
想要体会一周有多少价值,你可以去问一个定期周刊的编辑。
想要体会一小时有多少价值,你可以去问一对等待相聚的恋人硬币分拣机。
想要体会一分钟有多少价值,你可以去问一个错过火车的旅人。
想要体会一秒钟有多少价值,你可以去问一个死里逃生的幸运儿。
想要体会一毫秒有多少价值,你可以去问一个错失金牌的运动员。
……

活动三:假如你有时间银行
想一想:想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86400元,可是每天的帐户余额都不能结转到明天,一到结算时间,余额自动清零,这种情况下你会怎么做呢?
当然,每天不留分文地全数提领是最佳选择,你可能不晓得,其实我们每个人都有这样的一个银行,她的名字是:时间ATM。
想一想:谁偷走了我们的时间?我们每月都有一次大型考试,每个同学都雄心万丈,最初希望用这一个月的时间怎么用,要达到一个什么样的结果,结果呢,最后你用这些时间做了什么?你有没有达标?虎吻
现在我们用一个小品形象化地展示我们一天内时间的流逝,请看小品:《时间到哪里去了》。
第一幕
人物:a a的妈妈
时间:周一早上6:30
地点:a的卧室
妈妈在房门外大喊:起床啦!
这时a缓慢的摇摇摆摆的从床上坐了起来超级女警,呆愣了十几秒,长舒一口气,身体像不受控制一样倒在床上。
门外,a的妈妈听到什么声音也没有超级边锋,怒气冲冲的打开门贾孝忠,嘴就像发射器一样发射子弹:你也不看看几点了?马上就要迟到了!晚上让你睡叫你不睡,白天又不起来,你昨天晚上又干什么了?
无数子弹的围攻下易兰网,坚强的爬起来,认命一般离开了床,早上和妈妈斗智斗勇是a的日常 。
第二幕
人物:a a的小伙伴
时间:周一上午下课时
地点:教室和教室外的空场地
由于昨天下了一场雨,地上有大大小小的积水坑,一下课便和他的小伙伴一起像濒死的鱼一样扑向那个水坑中,跳着踢踏舞,来个回旋腿,彼此淋了一裤子,一边跑一边回头说“来呀来追我呀”,上课铃响时,a和小伙伴百米冲刺跑一样冲向教室。
第三幕
人物:a a的同桌
时间:上课时
地点:教室座位上。
老师在讲着课,a像小鸡啄米一样打瞌睡,同桌毫不客气的推了a一把,说:“周公来找你了!你昨天晚上是偷鸡了还是摸狗了?”迫于同桌的威力,a不敢睡觉星晴吉他谱,但注意力不集中,时不时的栽瞌睡。
苗老师:同学们,这个剧本是宋奕嘉同学根据同学们的表现写出来的,它形象化地呈现现了近段班里浪费时间现状,欢迎——对号入座!
苗老师:除了宋奕嘉在剧本中呈现出来的问题,你看到的浪费时间的问题还有哪些?每个同学只说自己的问题。
同学们发言略。

活动四:算算人生这笔账
苗老师:时间是组成生命的材料。刘虞佳刚刚我们算了我们的学习时间,现在我们算算我们的工作时间。
如果一个人可以活到80岁,一般在1-20岁和60-80岁这两个阶段基本是无法工作的。那人的一生真正能用于工作的时间就只还有40年的时间。
那让我们看看我们的这40年时间是如何分配的,最终分配到工作上的时间到底有多少。
1、 睡眠。平均每天8小时,40年耗费13.3年。
2、 三餐。平均每天2.5小时,40年耗费4.2年。
3、 交通。平均每天1.5小时,40年耗费2.5年。
4、 电话。平均每天1小时,40年耗费1.7年。
5、 看电视、上网。平均每天3小时,40年耗费5年。
6、 看书报、聊天。平均每天3小时,40年耗费5年。
7、 洗刷、洗澡。平均每天1小时,40年耗费1.7小时。
8、 午休、休假、闹情绪、身体不适。平均每天2小时,40年耗费3.3年。
9、 工作。平均每天只还剩下2小时,40年时间我们只有3.3年能用于工作上。
苗老师:同学们看到了吗?40年时间我们只有3.3年能用于工作上半妖怜!上帝是公平的,给每个人的时间都是每天24个小时,但是这24个小时怎么支配就决定了我们的人生是平庸还是出彩!苏格拉底说过:“当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。”
苗老师:对时间的珍惜让我常常生出一种“假如我们能够长生不老”的想象。同学们奇剑狂法师 ,你们有没有想过,如果我们长生不老,是不是我们就有所作为了呢?
同学们多数说是。
苗老师:我给同学们讲一讲斯威夫特的《格列佛游记》的长生不老国的故事吧。
在这个国度里,人们长生不死,他们有漫长的无聊的时间,他们人人都是时间的富翁,他们性格顽固、暴躁、贪婪、愚蠢、唠叨仙游大清,没有友谊和自然性爱,嫉妒和妄想是他们的主要情感。格列佛说:“他们是我生平所见到的最令人伤心的人。”
同学们,听苗老师讲这个故事你有什么样感想呢?
同学们发言整理:斯威夫特肯定是想到了如果能够长生不老,是否可以让时间慢慢研磨,文火炖出一锅人生的靓汤,但他思考的结果是,如果人可以长生不死的话,人会活得很无聊,很负能量,所以他才虚构出一个长生不老国,警示人们“领取而今现在”。
苗老师:同学们,庄子说,人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。苗老师也时常感到时间不够用十诫歌,恨不能把一个钟头掰成60分来用!我不知道我在你们心中能不能够当得起珍惜时间高效工作的励志姐的样子,但是,我还是在想,我的工作状态应该是能够感染或触动一部分同学的。还有班里的很多优秀的珍爱时间的典范,五妮:王晶晶、张自信、宋奕嘉、左欣雨、徐佳璐她们就是我们身边的榜样!通过这节班会课,每个同学或多或少都会有不少的感想。那么请把你对时间的珍爱化作对效率的追求!
课后作业:1、算一算你每天浪费在“三闲”即闲话闲事闲思的时间有多少。每一项列出一个清单危情时速,持续做一个21天,我们天天统计,看看最后那个同学降下来的最多。2、21天后,我们要评出十个惜时之星,每个同学都要积极争取!下课!