蒙亮主食,还是饭后甜点?——新概念第二册在初中的定位-武汉学而思乐加乐英语


主食,还是饭后甜点?——新概念第二册在初中的定位-武汉学而思乐加乐英语


前言
新概念第二册在武汉家长心中的地位相信不用我说大家都是懂的,家长自己读书时学新二,甚至家长的家长们读书时也学的是新二。唯一变化的应该是学习的年龄段。家长们读书时在高中学新二谭功炎,家长的家长们读书时是在大学学新二蓝色水玲珑,到家长的孩子们这一代,已经是初中开始学新二了,所以对于武汉的家长来说是有“新二情结”的。
从这一趋势里,我们不难发现,现在的家长越来越重视英语的学习了,英语学习越来越靠前了。甚至有的孩子的新二学习已经前移到了小学。当然,这种靠前是符合语言的认知规律的。记得在大学学习语言学的时候就学过这方面的知识蒙亮。
(引用:美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(Language Acqui-sition Device ,简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道,在0~6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。)
那么,在孩子进入初中阶段后,新概念二应该如何定位呢3u8830?我们应该如何利用它才能发挥其最大的价值呢?
咱们先来客观分析一下新二吧:
1
经典但部分信息并未与时俱进
新版的新概念的出版时间是1997年,距今已经有17年的时间了,不可谓不经典,但经典也可以说成是比较老,至少话题很多年都没有再更新,有些用法比较旧。而语言的特点就在于它是不断进化和更新的,每年都会出现很多的新词和很多被抛弃的用法。比如:被收入到词典里的Dama和Tuhao就很新,再比如以前elder和older有严格的区分,现在在表示哥哥时elder brother和older brother都可以。再比如,以前翠花,建国这样的名字非常时尚,现在就不会有人给自己的孩子起这个名字。还有很多新的表达的出现,我伙呆,不明觉厉,也是醉了等禄劝天气预报。
2
新二学习的三个板块都可以免费学习
新概念二学习哪三个部分呢?三个部分:语法,文章和单词。而新二的免费视频网上是很多的,所以大家如果要学,其实可以不用专门报一门培训班,如果报,那么意义就只有一个了烧错坟遇到鬼,你需要一个人来监督孩子背诵和记忆单词的效果(这个自觉或者是家教也是可以做到的。)如果老师讲得特别好,还能获得语法和词汇上的一些扩充,但这些扩充主要是建立在文章和词汇的基础上,出现什么语法讲什么语法,显得比较杂乱,而对于知识点的系统梳理做得不是很好野战奇兵,孩子建立了对语法的印象,却没有办法把各大语法点区分开来。
3
新二学习三个板块,中考考七个板块,时间都去哪儿了?
那么,我们再来看一看,中考到底考些什么?七大板块:听力,单选邱县天气预报,完型,阅读,短文填词,词与短语填空,写作。
新二一共96课,一周一课时,也就是需要96周的时间才可以完成学习,96周至少是2年多的时间。有些同学没有学过新一,为了能衔接好新二,开始时还会花一些时间学习新一,战线就更长了。
大家需要思考的是孩子在学习新二的同时是否需要再报一些短期课程来提高孩子其他方面的能力。同时,在初中时间比较紧张的情况下,孩子是否有足够的时间来支撑我们的学习计划,到了初三孩子可以进行几轮复习?因为家长肯定不希望孩子刚学完新知识,还没有系统复习就参加元调,四调和中考。
4
武汉新二班级学员各年级都有
我曾经调查过很多个孩子绝代武神,他们都告诉我,他们班上各年级的孩子都有,小学的,初一茂木夏树,初二,初三的都有,虽然每个孩子的学习的大目标是一样的,为了提高英语能力,但实际上每个孩子的具体目标是不一样的。
小学的孩子是为了提高英语的能力澍青医学院,为了新初一积蓄力量,为了给中学的学习打下扎实的基础。
初一与狐谋皮,初二的孩子更多的是为了提高校内成绩,备战校内期中期末,甚至部分孩子是为了领先学习喵玉殿,为高中学习打下扎实的基础。
而初三的孩子不再关注七八年级的期末,而是更加关注元调胡天阳,自招,四调和中考。
这么多不同的目标,孩子基础也不一样,对于老师把控教学目标和教学进度都是巨大的挑战,对于各个孩子的教学效果自然也不可能最大化。
5
新二的辅导材料没有本地化,和中考匹配度不高
有比较简单的配套练习册和试卷,以及《小题大做》。最大的优点就是巩固新二所学菅山薰,但完全没有走中考路线,没有本地化。试想一本面向全国人民的教材怎么可能做到符合每个城市的考试本地化。并且做过新二的《小题大做》的同学应该了解,里面的题目很偏,对英语的提升作用不算特别大。另外,辅导材料的使用也是需要花很多时间的。
教师选择新二作为授课的教材其实是最简单的一种方式,不用自己梳理体系,不用自己准备题目,不用自己准备教辅杏月是几月,一切都是现成的。可以节约很多的人力物力。这也许是尽管新二没有各地的本地化,但仍然有许多人选择新二的一个原因吧。毕竟,要独立研发一套本地化的教材所需要付出的实在是太多了。
6
新二既是情结,也是无奈的选择
这么多年以来,为什么大家都会不约而同的在初中选择新概念二,其实是在市面上除了孩子在校内学的规定教材《新目标》外,没有更好的选择。
试想如果有另外一套非常适合中国中学生的应试体系沉静如海,并且可以做到在每个城市的本地化,同样还可以培养孩子的学习习惯和能力,也有完善的课后学习和服务体系错婚,家长还会再坚定新概念的选择吗?
我想他们对于新概念的定位就一定不再是主餐,而是饭后甜点了,只需要发挥新二最精华的课文和单词的作用了。
其实话又说回来,为国人的英语学习立下了赫赫战功的不也是新二的课文和单词吗?
相信大家看了这么多之后,对新二也有了更多的认识。在初中阶段,新二到底是主食还是饭后甜点,各自也会有自己的答案。
附:最后分享一个我们班家长对于新概念的利用
“刘敏老师是儿子初中目标班的英语老师。三年前,我将儿子的新概念背诵音频发给刘老师,希望她能指点一二。没想到刘老师除了大加赞赏外,还主动提出以后要每天监督儿子背诵新概念。一向懒散随性的儿子有好多次都想放弃,但在敏敏老师的委婉提醒下还是坚持了下来杜立三。汪玲露
......
上完初中的最后一堂课,我在微信上表达了不舍之情,敏敏回道:没事,肖老师会替我继续爱他的!那一刻琼雪卓玛,我的眼睛湿润了。”
孩子除了学习学而思的英语常规班,初一初二两年间一直坚持每天背诵新概念1和2的课文,按照录音模仿语音音调,背到一定的阶段怕忘记又回过头去重背,最后妈妈告诉我,通过两年的锻炼,孩子的背诵能力越来越厉害,最后基本上可以做到文章读一两遍就可以背诵了。目前孩子刚刚被华一高网招,和清华签约。
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